お知らせ
これからの医学教育を考える（その１） ─医学知識の激増 ［なかのとおるのええ加減でいきまっせ！（100）］
No.4805 (2016年05月28日発行) P.72
仲野 徹 （大阪大学病理学教授）
登録日： 2016-09-08
最終更新日： 2017-01-24
- コーナー： エッセイ
- なかのとおるのええ加減でいきまっせ！
おかげさまで、連載も記念すべき100回目を迎えることができました。ひとえに皆様のご支援の賜物と感謝いたしております。キリのいいところで、ちょっとまじめにこれからの医学・医学教育について、何回かにわたって書いてみようと思います。これをきっかけに、一緒に考えてもらえたら何よりうれしいところであります。
いまさらだが、医学の進歩には目を見張るものがある。もちろん喜ばしいことなのだが、加速度的に増え続ける医学知識を学ぶ、あるいは教える側からいうと、難しさがそれだけ増していることにもなる。
ある論文によると、医学知識が倍になるには、1950年までは50年ほどかかっていたのが、1980年には7年、2010年には3.5年と短くなってきているという。これが正しいかどうかはわからないが、ざっと計算してみると、卒業してから35年の間に2～300倍以上に増えていることになる。
実感として、少なくとも100倍にはなっているけれど、1000倍には届いていない、というところなので、当たらずといえども遠からずだろう。その間、医学教育もずいぶんと変わってきたが、医学の進歩に対応して進歩したとはとても思えない。
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