検索

×
絞り込み:
124
カテゴリー
診療科
コーナー
解説文、目次
著者名
シリーズ

これからの医学教育を考える(その1) ─医学知識の激増 [なかのとおるのええ加減でいきまっせ!(100)]

登録日: 2016.09.08 最終更新日: 2026.02.21

仲野 徹 (大阪大学病理学教授)

お気に入りに登録する

おかげさまで、連載も記念すべき100回目を迎えることができました。ひとえに皆様のご支援の賜物と感謝いたしております。キリのいいところで、ちょっとまじめにこれからの医学・医学教育について、何回かにわたって書いてみようと思います。これをきっかけに、一緒に考えてもらえたら何よりうれしいところであります。

いまさらだが、医学の進歩には目を見張るものがある。もちろん喜ばしいことなのだが、加速度的に増え続ける医学知識を学ぶ、あるいは教える側からいうと、難しさがそれだけ増していることにもなる。

ある論文によると、医学知識が倍になるには、1950年までは50年ほどかかっていたのが、1980年には7年、2010年には3.5年と短くなってきているという。これが正しいかどうかはわからないが、ざっと計算してみると、卒業してから35年の間に2~300倍以上に増えていることになる。

実感として、少なくとも100倍にはなっているけれど、1000倍には届いていない、というところなので、当たらずといえども遠からずだろう。その間、医学教育もずいぶんと変わってきたが、医学の進歩に対応して進歩したとはとても思えない。


1 2